Sábado #1
Este día iniciamos la asignatura Tecnología Educativa, con la
presentación formal del facilitador: Etanislao De La Cruz
Ø Oración del día
Ø Reflexión sobre la canción “No te rindas”
René González.
Ø Presentación de la asignatura.
“Lo que tenemos que Aprender, lo aprendemos haciendo” Aristóteles.
Objetivo
General
Dotar a los participantes de la base teórico-práctico que fundamenta las
nuevas tecnologías para su aplicación e integración en el proceso educativo.
En horario de la tarde:
Ø Video “Te atreves a Soñar”.
Ø Integración de las tecnologías de
la información y la comunicación.
Ø Tecnología de la Información y
Comunicación (TIC): son todos los recursos o medios tecnológicos que han sido
desarrollados y que poco a poco están siendo incorporados al proceso educativo.
Temas
de Exposición
Ø Internet para docentes.
Ø El docente de educación virtual
Ø Cómo enseñar utilizando redes
sociales.
Ø La pizarra digital interactiva.
Ø Aprendiendo con videojuegos.
Ø Cognotécnicas.
Ø Moodle.
Asignación de tarea: Crear un Blog.
Una revolución educativa no se consigue con teorías (teorizando), se
consigue con acciones, lo cual se va a conseguir haciendo.
Debemos motivar hacia la formación docente sobre el uso y la integración
de las TICs, el uso correcto y la integración adecuada de la tecnología en el
proceso educativo, como una garantía de adaptación de los escenarios educativos
en el contexto real que los desarrollamos. Por lo que se debe trabajar la
identidad del docente.
Es importante destacar, que por cada minuto que pasa se generan
aproximadamente 72 horas de videos en YouTube.
Diferentes conceptos que sustentan el uso de la tecnología en
educación
Un enfoque teórico-práctico de los principales conceptos que sustentan
el uso y la integración de la tecnología en educación.
Ser un maestro es ► ser un
comunicador, un aclarador de dudas, un motivador.
Podemos mencionar, que Blogers es un recurso de google.
Una comunidad es como un grupo de WhatsApp.
El docente actual debe conocer la utilidad de las TICs en el proceso de
aprendizaje, estas son recursos valiosos, utilizados para incentivar a los
estudiantes, despertar en él una mayor motivación hacia el aprendizaje y
desarrollar habilidades y destrezas que permitan generar sus propias ideas.
A través de la tecnología el proceso educativo puede lograr mayores
resultados, lo que se persigue es poder cambiar el esquema y desarrollar
ambientes de aprendizajes con el uso de la tecnología para maximizar la
productividad en el proceso de aprendizaje. Lo cual, es lo que se pretende
alcanzar con el uso de la tecnología.
La tecnología sirve para motivar el aprendizaje y garantizar que el
estudiante pueda adquirir un mayor aprendizaje.
La tecnología es un recurso para ampliar la cobertura en la educación,
llegar a establecer igualdad de oportunidades en educación. Debemos utilizarla
para mejorar la calidad educativa.
Existen tres pruebas: prueba
Pisa, Terce y Selce son informes que
se realizan para ver el logro de los estudiantes en diferentes países.
El TERCE es el estudio de logro de aprendizaje a gran escala
más importante de la región. El estudio evalúa el desempeño escolar en tercer y
sexto grado de escuela primaria en las áreas de Matemática, Lenguaje (lectura y
escritura) y, para sexto grado el área de Ciencias Naturales.
Conferencia “Zona de confort”
Concepto de Tecnología de Información y Comunicación (TIC)
Las TICs se utilizan cada día por todos nosotros, pero el termino TIC se ha
hecho más extensivo en educación, ONGs y campañas sociales.
Sábado #2:
Ø Oración inicial
Ø Retroalimentación de la semana
pasada: se habló del modelo de educación tradicional vs el modelo de educación
moderna, de las convergencias y sobre el efecto que ha tenido la tecnología en
la educación, uso de las TICs, concepto de tecnología, vimos el video: atrévete
a soñar”, el cual nos habla que muchas veces para nosotros poder alcanzar un
objetivo tenemos que salir de nuestra zona de confort, ya que buscando buenos
caminos podemos adquirir nuevas habilidades y experiencias. Video sobre la zona
de confort, en el cual pudimos apreciar una perspectiva diferente de ver las
cosas mal de lo que lo podemos aprender, este caso era para lo que no sabían
manejar tecnología, para perder el miedo y adentrarse a ese mundo tecnológico.
Confort en acostumbrase
(costumbre) a lo que se hace el día a día. Es este video pudimos apreciar la
pertinencia de adentrase en la tecnología en educación, para así mejorar el
proceso de aprendizaje, para que sea de manera productiva.
La tecnología por sí sola no hace
grandes aportes significativos a la educación, sino es el modo de usar la
tecnología que va favorecer o no el proceso de aprendizaje.
Ø Aclaraciones del docente sobre los
temas anteriormente mencionados.
Concepto de Tecnología Educativa
La tecnología educativa es una disciplina que
integra la teoría y la práctica del diseño y desarrollo, selección y
utilización, evaluación y gestión de los recursos tecnológicos aplicados a la
educación, cuyo fin es el de contribuir a la mejora de las actividades
educativas y a la resolución de sus problemas.
Concepto de Tecnología de Información y Comunicación (TIC)
Las TICs, es todo lo que nos puede servir para apoyar el
proceso educativo, es decir los medios y recursos que utilizamos (computadora, Tablet,
celular, radio, etc.), son utilizadas cada día por todos nosotros, pero el
termino TIC se ha hecho más extensivo en educación, ONGs y campañas sociales.
El
docente hizo un aclarando sobre el celular, de que este es un dispositivo
convergente porque converge con varios dispositivos.
Debemos
cambiar la visión del maestro, pero nadie cambia a nadie, es decisión de él, ya
que lo que se busca en educación es maestros innovadores, con actitud diferente.
Con
la Revolución Industrial fue donde se inicia la educación abierta, donde surge
la necesidad de implementarla a todas las comunidades.
La
tecnología ha venido a aportar una disciplina a la educación, la cual es la Tecnología Educativa, que es la que debe
hacer funcionar el engranaje, pero que hay que conocerla en su justa dimensión
para poder sacar la productividad que puede la tecnología aportar al sistema
educativo.
Tecnología
Educativa es una disciplina
integradora, es decir, integración de recursos, personas, el curriculum,
tecnología, que puedan garantizar la transformación de una educación en la Era
Digital. Obviamente, integra elementos que la hacen funcionar, pero dentro de
esos elementos hay parte esencial que es la persona, la cual muchas veces se
deja de lado.
Es
importante que el maestro sepa saber integrar tecnología en el proceso de
aprendizaje.
¿Objetivos de las TICs en el ámbito educativo?
Apoyar
el logro de los pilares de la educación:
·
Aprender
a aprender
·
Aprender
a conocer
·
Aprender
a hacer
·
Aprender
a comprender al otro.
Las
principales funciones e instrumentos de las TIC en los entornos educativos
actuales:
Udacity,
Coursera, Edx, Khan Academy, Miríada X. Con estos se pueden desarrollar cursos
por internet.
Educación
lo que persigue es garantizar que sus alumnos estén en capacidad de apoyarse en
los pilares de educación. (Mencionados más arriba).
Con
la tecnología se pueden lograr tres cosas: aprender más, aprender mejor y
aprender distinto.
Video:
“TICs en la Educación”, en el cual se refleja la transformación en
el proceso de aprendizaje.
A
la hora de usar un video en clase no puede pasar de más de 3 minutos. El mismo
debe ser para apoyar la clase.
Recursos Educativos Digitales
- Imágenes
- Tutoriales
- Vídeos
- Laboratorios Virtuales
- Simulaciones
- Páginas Web
Tres
corrientes:
Evangelismo tecnológico: es
el promovido por las empresas, informáticos, por personas que tienen cierto
interés en la tecnología.
En el evangelismo tecnológico el maestro es una computadora.
Por lo que el maestro no está presente, el mismo no se toma en cuenta en esta
corriente.
Pesimismo Tecnopedagógico: aquí
se encuentran las personas que entienden que la tecnología no tiene ningún
apoyo, no sirve para nada, desconfían de las potencialidades de la tecnología
dentro del proceso educativo. esta corriente no aprovecha los beneficios que la
tecnología ofrece. Una de las razones por lo que la tecnología ha sido menos
aceptada por este sector, es porque se piensa que la tecnología va a sustituir
al maestro.
Realismo: busca
aprovechar la experiencia del modelo tradicional con la fortaleza que puede
aportar la tecnología, en base a eso permite desarrollar un horizonte
razonable, para aprender más, mejor y distinto.
El
maestro es un comunicador, un aclarador de dudas.
Competencias del siglo XXI
Trata de que la sociedad y la economía del conocimiento
requieren de nuevas competencias. Como las competencias fundamentales, las Especificas,
la Medio ambiental y de salud, otras.
Lo
que la Tecnología Educativa busca es que la visión de educación se apoye en la
tecnología. La Tecnología Educativa tiene que ser enfocada para garantizar que
el estudiante aprenda a aprender.
El
maestro cada día debe hacer cosas diferentes, adaptarse a los nuevos cambios,
dentro de esos cambios está integrar tecnología.
Este
día el docente aclaro las tareas, como el modelo assure.
Sábado #3
Iniciamos
con una oración
Retroalimentación
del pasado sábado
La
tecnología es para apoyar el proceso de aprendizaje.
El
mundo está cambiando rápidamente, de la mano de la tecnología: globalización,
sociedades de la Información, participación en redes sociales.
Hablamos
de los diferentes estamentos evaluativos: de la prueba TERCE (Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo).
Prueba Piza y Prueba Celse.
Se
necesita un cabio en el maestro, pero el maestro no está en cambiar.
El
cambio es desarrollo. Debemos desarrollar acciones que promuevan el cambio.
Nuevas
Competencias, esenciales para encarar el Siglo 21, requeridas:
Debemos adquirir nuevas competencias para podernos desenvolver
en la sociedad de la información. Para poder discernir en la Era de la Información
y poder manejarse adecuadamente.
Competencias
de aprendizaje e innovación, Competencia en manejo de información, métodos y
(TIC), Habilidades para la vida personal y profesional, Asignaturas
curriculares básicas y temas del Siglo XXI, Estándares y
evaluaciones/valoraciones, Currículo e instrucciones, Desafío profesional,
Ambiente de aprendizaje
·
Hablamos
del buscador de Google Académico, para cualquier conocimiento seguro.
La
escuela que conocemos fue pensada para otros tiempos y otros alumnos enfrenta
uno de sus mayores desafíos de transformación. Pues, la escuela que conocemos
no está definida por la información, está definida para la Era de la Industrialización.
La cual era para forma manos de obra, cualificada, no para crear intelectuales.
Pero, ahora estamos preparando ciudadanos para vivir en la Era Digital.
La
escuela que conocemos fue pensada para otros tiempos y otros alumnos enfrenta
uno de sus mayores desafíos de transformación
v En la
escuela tradicional la preocupación central es enseñar una gran cantidad de
conocimientos, orientados a un curriculum cuantitativo dando como resultado
aprendizajes acumulativos.
v Aunado a
esto el profesor se interesa más en el aprendizaje individual de sus alumnos y
enfatiza la exposición de los contenidos como uno de los recursos didácticos
más generalizado en este tipo de enseñanza, propiciando así la memorización, la
competitividad y la pasividad en los alumnos.
Escuela 2.0
La escuela 2.0 es la
moderna, cuenta con docentes preparados con las nuevas tecnologías del siglo
XXI, Internet, medios audiovisuales y todo lo que se requiere para una buena
enseñanza donde los estudiantes participan activamente en su aprendizaje.
La
escuela que necesitamos para responder a lo que la sociedad necesita es una
escuela moderna, con docentes preparados, nuevas tecnologías del siglo 21.
Los
jóvenes de hoy tienen nuevas destrezas cognitivas: son Nativos Digitales
Características
de los Nativos Digitales (Marc Presky):
Reciben y procesan información rápidamente. Gustan del trabajo
paralelo y la multitarea. Laboran mejor en red, conocen el lenguaje digital. Prefieren
imágenes a textos. Prefieren acceso aleatorio (uso de hipertextos).
El
nuevo contexto educativo. Un nuevo paradigma
El estudiante
Tiene que desarrollar sus capacidades en el escenario que el
estudiante conoce, en un contexto diferente, el cual es el mundo de la
tecnología.
El rol del docente
El
maestro de la Era Digital tiene que ser diferente y asumir la postura del
escenario real, un líder en todo el sentido de la palabra.
Nota:
En
la tarde el facilitador procedió hacer las aclaratorias sobre las actividades a
desarrollar como asignaciones.
Sábado #4
Este
día:
Canción
“Himno de Victoria (Danny Berrios)
Mantenerse
confiado, si queremos triunfar.
El
facilitador mostro como crear un banco de exámenes de forma digital y de qué
forma los estudiantes pueden realizar actividades con la tecnología. Como es el
caso de http: hot potatoes: es una nueva aplicación, la cual es un set
de herramientas gratuitas que se pueden utilizar para realizar exámenes,
crucigramas, ordenar palabras, etc. Son herramientas que podemos utilizar para
apoyar el proceso educativo de forma diferente.
La
tecnología garantiza que el estudiante pueda aprender más.
En
la tarde se dio inicio a las diferentes exposiciones grupales. Donde se
trataron los temas:
Ø Internet para docentes
Ø El docente de educación virtual
Ø Cómo enseñar utilizando las Redes Sociales
Ø La pizarra digital interactiva
Ø Aprendiendo con Videojuegos
Ø Cognoténicas
Ø Moodle
Nota: al finalizar el facilitar expreso unas emotivas
palabras, que para mí en lo personal son de gran beneficio para implementar
todo lo aprendido en el futuro.
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